МОН пропонує до громадського обговорення проєкти стандартів вищої освіти першого, другого та третього рівнів зі спеціальності С1 Економіка та міжнародні економічні відносини (за спеціалізаціями)

Міністерство освіти і науки пропонує до громадського обговорення проєкти стандартів вищої освіти першого (бакалаврського), другого (магістерського) та третього (освітньо-наукового) рівнів зі спеціальності С1 Економіка та міжнародні економічні відносини (за спеціалізаціями) галузі знань С Соціальні науки, журналістика, інформація та міжнародні відносини. Проєкти стандартів розроблено науково-методичною Читати далі

МОН пропонує до громадського обговорення проєкт стандарту вищої освіти першого (бакалаврського) рівня зі спеціальності В11 Філологія (за спеціалізаціями)

Міністерство освіти і науки пропонує до громадського обговорення проєкт стандарту вищої освіти першого (бакалаврського) рівня зі спеціальності В11 Філологія (за спеціалізаціями) галузі знань В Культура, мистецтво та гуманітарні науки. Проєкт стандарту розроблено науково-методичною підкомісією зі спеціальності В11 Філологія (за спеціалізаціями) науково-методичної комісії № 2 Читати далі

МОН пропонує до громадського обговорення проєкт графіка проведення єдиного державного кваліфікаційного іспиту в 2027 році за окремими спеціальностями

Міністерство освіти і науки України пропонує до громадського обговорення проєкт графіка проведення єдиного державного кваліфікаційного іспиту в 2027 році за окремими спеціальностями. Соціальні групи населення та заінтересовані сторони, на які поширюватиметься дія: здобувачі освіти, заклади вищої освіти (наукові установи). Можливі наслідки реалізації Читати далі

Оновлений «Перелік суттєвих недоліків», що використовується під час оцінювання освітніх програм за Критеріями оцінювання якості освітньої програми

До уваги гарантів освітніх програм, представників закладів вищої освіти, експертів та членів галузевих експертних рад! #NAQA_радить ознайомитися з оновленим «Переліком суттєвих недоліків», що використовується під час оцінювання освітніх програм за Критеріями оцінювання якості освітньої програми. «Перелік суттєвих недоліків» покликаний сприяти Читати далі